Le 25 Janvier 2019, l’Institut français de Grèce a accueilli dans l’amphithéâtre Angelopoulos nos traditionnelles plaidoiries. Celles-ci offrent l’occasion à nos élèves de 1ère des sections française et hellénique de plaider devant un public en langue française et de développer ainsi un certain nombre de compétences.

Ioanna Kyrikou, professeure de français en section hellénique qui a préparé les élèves de la section hellénique, fait un récit de l’aventure des plaidoiries :

« Ἐν ἀρχῇ ἦν ὁ Λόγος…

…La plaidoirie.

…La raison (Λόγος en grec) pour laquelle les enfants décidèrent de plaider en faveur des droits de l’homme.

…Puis, le choix du sujet. Facile, pourrait-on dire. Il existe des milliers d’exemples de violation des droits de l’homme. Et pourtant, il fallait que le thème parle au plus profond de chaque élève.

… Puis, la recherche. A un niveau tant individuel que collectif. Lois, dispositifs, statistiques, témoignages…

… Puis, les entrainements en vue de la présentation. Innombrables. En classe, devant d’autres classes, dans le hall, pendant les récréations, pendant les heures libres.

… Et enfin, la grande soirée à l’Institut français ! Les élèves, grâce à l’accompagnement de mes collègues de la section française, Marie Husson et François Bourgue, ont impressionné le public qui a assisté, le souffle coupé, aux17 plaidoiries des élèves des deux sections de notre école. Passion, rythme, éloquence, présentation impeccable et fraicheur de l’âge, nos élèves nous ont impressionnés, touchés et nous ont rendus fiers. Quel beau remerciement que les trois bouquets offerts par nos élèves à la fin des présentations !

Un effort collectif, une coopération, un chemin vers la maturité, une sensibilisation aux questions des droits de l’homme. Voilà ce qui se joue dans les plaidoiries ».

Bravo à tous les élèves pour leur sérieux, leur passion et leur expressivité !